英语听力是学生在学习英语过程中非常重要的一部分，但是在中国的高中阶段，有一些省份规定将英语听力考试从高考总分中剔除。这些省份有着各自的理

由和考虑，下面我们将就“英语听力不计入总分的省份”这一话题展开讨论。

首先，让我们来了解一下具体的省份。截至目前，有四个省份设置了不计英语听力分数的政策，它们分别是安徽、贵州、湖南和江西。这些省份的共同点是经济相对欠发达，教育资源也相对较为缺乏，因此政策的设置主要考虑到了这些方面的因素。

对于学生而言，这些政策有着利与弊。一方面，不计英语听力分数意味着学生可以将更多的时间和精力放在其他科目的准备上，能够更好地提高综合素质。此外，很多学生都对英语听力过于依赖，忽视了其他方面的学习，政策的出台能够让这些学生更加全面地学习英语。另一方面，英语听力对于英语学习者来说至关重要，不计入总分可能会影响学生英语听力的学习积极性和水平。此外，对于一些准备出国留学的学生而言，英语听力能力是非常重要的，不计入总分可能会给这些学生的留学机会造成影响。

对于这些省份而言，政策的设置也有着一定的原因。一方面，这些省份的经济相对较为欠发达，基础教育资源较为匮乏，各方面的学科水平普遍较低，因此需要更加注重综合素质的提高。另一方面，这些省份的高考分数制度也有一定的压力，如果在英语听力上要求过高，很可能会导致学生在其他学科上的成绩下降，影响高考的综合分数。因此，政策的制定应该考虑到这些方面的因素。

然而，这些政策的出台也引起了一些争议。有人认为，英语听力对于英语学习者来说非常重要，不计入总分会降低学生的学习积极性和学习水平，影响学生的综合素质提高。此外，一些人认为，英语听力在出国留学的过程中至关重要，如果不计入总分，可能会对学生留学的机会造成不利影响。但也有人认为，政策的出台是有其合理性的，因为这可以避免过度依赖英语听力，提高学生英语综合素质，有利于学生更好地了解英语语言知识的全面性。

总之，“英语听力不计入总分的省份”这一政策目前在一些省份得到应用，并且在学生和教育领域引起了广泛的关注和讨论。这一政策的出台是有其历史和现实背景原因的，但也引发了一些争议。我们应该认真分析其利与弊，为了学生的综合素质考虑，合理地制定政策，促进教育的发展。